{"id":16925,"date":"2022-05-10T12:03:21","date_gmt":"2022-05-10T11:03:21","guid":{"rendered":"http:\/\/nv.univ-mascara.dz\/fll\/?page_id=16925"},"modified":"2022-05-15T11:03:57","modified_gmt":"2022-05-15T10:03:57","slug":"didactique-de-la-langue-anglaise","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.univ-mascara.dz\/fll\/?page_id=16925","title":{"rendered":"Didactique de la Langue Anglaise"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"16925\" class=\"elementor elementor-16925\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-41078e0 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"41078e0\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-187592a\" data-id=\"187592a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26f3baa elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"26f3baa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><br><br><br>DOCTORAT<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d831729 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d831729\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-small\">\nDidactique de la Langue Anglaise<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a44835d elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"a44835d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5805439 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5805439\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e3b1e03\" data-id=\"e3b1e03\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e275851 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e275851\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-medium\">Objectifs<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a681122 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a681122\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Objectifs assign\u00e9s \u00e0 la formation doctorale envisag\u00e9e :<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Objectifs li\u00e9s \u00e0 la formation de formateurs : La pr\u00e9sente formation de 3\u00e8me cycle s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 du Master \u00ab Didactique de l\u2019anglais langue \u00e9trang\u00e8re \u00bb que l\u2019universit\u00e9 Mustapha Stambouli Mascara \u00e0 mis en place depuis l\u2019ann\u00e9e 2014-2015. Cette formation propose une approche approfondie dans le domaine de la didactique et de l\u2019enseignement de l\u2019anglais comme langue \u00e9trang\u00e8re. Les consid\u00e9rations cit\u00e9es si dessus et afin de laisser des ouvertures pour d&rsquo;autres masters \u00e0 l\u2019avenir (linguistique appliqu\u00e9e, didactique de la civilisation et de la litt\u00e9rature, pour ne citer que quelques exemples) nous avons inclus la dimension \u00ab langue \u00bb dans le titre de notre formation de troisi\u00e8me cycle et l\u2019avons intitul\u00e9 : Didactique de la langue anglaise (DLA). Ce troisi\u00e8me cycle vise principalement \u00e0 former les \u00e9tudiants titulaires d\u2019un Master en langue anglaise de la m\u00eame sp\u00e9cialit\u00e9 et leur ouvre au doctorant la possibilit\u00e9 d\u2019approfondir les recherches scientifiques Il s\u2019agit de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 acquises durant les quatre semestres du Master.<\/p><p><strong>Objectifs li\u00e9s \u00e0 la recherche :<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Ce troisi\u00e8me cycle se veut un moyen de d\u00e9velopper le m\u00e9canisme de la r\u00e9flexion scientifique, du questionnement et de l\u2019objectivit\u00e9 dans le raisonnement logique loin de tout pr\u00e9jug\u00e9 ou subjectivit\u00e9. Il vise \u00e0 former des enseignants chercheurs et d\u00e9velopper et approfondir des savoirs et des comp\u00e9tences en recherche en Langues \u00e9trang\u00e8res et en didactique en l\u2019occurrence des langues dans une perspective d&rsquo;interdisciplinarit\u00e9 et m\u00e9thodologie de la recherche. Cette offre vise aussi \u00e0 acqu\u00e9rir une sp\u00e9cialisation dans l&rsquo;enseignement de l\u2019anglais langue \u00e9trang\u00e8re, et la formation de publics sp\u00e9cifiques en prenant en compte les besoins en apprentissages diff\u00e9renci\u00e9s. L&rsquo;objectif ici est de mettre \u00e0 la disposition des \u00e9tudiants des outils conceptuels et m\u00e9thodologiques qu&rsquo;ils seront susceptibles d&rsquo;utiliser par la suite en fonction \u00e0 la fois de leurs parcours propres et de leurs projets sp\u00e9cifiques, ainsi que les ouvertures sur la recherche, sur la didactique (enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res) sur le secteur de la communication.<\/p><p>Responsable de la Formation : <strong>Yahiaoui Habib<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DOCTORAT Didactique de la Langue Anglaise Objectifs Objectifs assign\u00e9s \u00e0 la formation doctorale envisag\u00e9e : Objectifs li\u00e9s \u00e0 la formation de formateurs : La pr\u00e9sente formation de 3\u00e8me cycle s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 du Master \u00ab Didactique de l\u2019anglais langue \u00e9trang\u00e8re \u00bb que l\u2019universit\u00e9 Mustapha Stambouli Mascara \u00e0 mis en place depuis l\u2019ann\u00e9e 2014-2015. 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