Nom EES : معة مصطفى اسطمبولي معسكر Département : قسم علم النفس وعلوم التربية

SYLLABUS DE LA MATIERE (à publier dans le site Web de l’institution)
صعوبات التعلم

ENSEIGNANT DU COURS MAGISTRAL	سليماني فاطمة الزهراء
Réception des étudiants par semaine
Email	slimani.fzohra@univ-mascara.dz	Jour :	الأحد	heure	10-11
Tél de bureau	Jour :	الأحد	heure	13-14
Tél secrétariat	Jour :	heure
Autre	0770003789	Bâtiment :	Bureau :

TRAVAUX DIRIGES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	Heure	jour	heure

TRAVAUX PRATIQUES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	heure	jour	heure

DESCRIPTIF DU COURS
Objectif	إدراك المفهوم والمداخل النظرية لصعوبة التعلم-تصنيف صعوبات التعلم وخصائص كل فئة-التشخيص والتكفل
Type Unité Enseignement	وحدة تعليم أساسية
Contenu succinct	المداخل النظرية-التصنيفات-الخصائص-الكشف-التكفل
Crédits de la matière	04
Coefficient de la matière	02
Pondération Participation	/
Pondération Assiduité	/
Calcul Moyenne C.C	/
Compétences visées	التشخيص الفارقي بين صعوبات التعلم واضطرابات أخرى للتعلممن بناء على المداخل النظرية المفسرة- بناء خطط تربوية نفسية للتكفل والعلاج وفق مقاربات نظرية.

EVALUATION DES CONTROLES CONTINUS DE CONNAISSANCES
PREMIER CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date Consult. copie)	Critères évaluation (2)
Cliquez ici pour entrer une date.
DEUXIEME CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date consultation copies)	Critères évaluation (2)
Cliquez ici pour entrer une date.

Type : E=écrit, EI=exposé individuel, EC=exposé en classe, EX=expérimentation, QCM

Critères évaluation : A=Analyse, S=synthèse, AR=argumentation, D=démarche, R=résultats

EQUIPEMENTS ET MATERIELS UTILISES
Adresses Plateformes	/
Noms Applications (Web, réseau local)	/
Polycopiés	طرق تصميم البرامج العلاجية: https://cte.univ-setif2.dz/moodle/mod/page/view.ph ?id=18592
Matériels de laboratoires	/
Matériels de protection	/
Matériels de sorties sur le terrain	/

LES ATTENTES
Attendues des étudiants (Participation-implication)	التفاعل والمشاركة،تشخيص حالات اقتراح وبناء برامج تكفل ومتابعة
Attentes de l’enseignant	التمكن من التشخيص الفارقي بين أنواع صعوبات التعلم وتطبيق استراتيجيات التدريب وتعديل السلوك المناسبة

BIBLIOGRAPHIE
Livres et ressources numériques	سامي محمد ملحم(2006) صعوبات التعلم،دار المسيرة، عمان،الأردن-راضي الوقف2009) صعوبات التعلم النظري التطبيقي،دار المسيرة،عمان الأردن-فتحي الزيات(2007)
Articles	https://www.asjp.cerist.dz/en/article/37161
Polycopiés	مطبوعة المحاضرات
Sites Web	https://www.dammahug.org/article.php?id=68 https://www.twinkl.co.uk/blog/learning-difficultie

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