Nom EES : UNIVERSITE DE MASCARA Département : SOCIOLOGIE

SYLLABUS DE LA MATIERE (à publier dans le site Web de l’institution)
المناهج التربوية

ENSEIGNANT DU COURS MAGISTRAL	FARFAR DJAMEL
Réception des étudiants par semaine
Email	Jour :	MARDI	heure	11:30
Tél de bureau	Jour :	heure
Tél secrétariat	Jour :	heure
Autre	Bâtiment :	Bureau :	311

TRAVAUX DIRIGES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	Heure	jour	heure

TRAVAUX PRATIQUES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	heure	jour	heure

DESCRIPTIF DU COURS
Objectif	تكوين صورة عامة للطالب حول المناهج التربوية وأنواعها وخصائصها ومراحل بنائها.
Type Unité Enseignement	وحدة استكشافية
Contenu succinct	ماهية مناهج التربوية، الأنواع، مراحل البناء.
Crédits de la matière	01
Coefficient de la matière	01
Pondération Participation	نعم
Pondération Assiduité	نعم
Calcul Moyenne C.C	امتحان + الحضور
Compétences visées	اكتساب مهارات التحليل السوسيولوجي فيما يخص المناهج التربوية وكل ما يرتبط بها.

EVALUATION DES CONTROLES CONTINUS DE CONNAISSANCES
PREMIER CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date Consult. copie)	Critères évaluation (2)
01/01/2023
DEUXIEME CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date consultation copies)	Critères évaluation (2)
Cliquez ici pour entrer une date.

Type : E=écrit, EI=exposé individuel, EC=exposé en classe, EX=expérimentation, QCM

Critères évaluation : A=Analyse, S=synthèse, AR=argumentation, D=démarche, R=résultats

EQUIPEMENTS ET MATERIELS UTILISES
Adresses Plateformes
Noms Applications (Web, réseau local)
Polycopiés
Matériels de laboratoires
Matériels de protection
Matériels de sorties sur le terrain

LES ATTENTES
Attendues des étudiants (Participation-implication)	الإدراك الجيد لموضوع المناهج التربوية معرفة كيفية تشكل المنهج التربوي توظيف المعارف المكتسبة في الحياة اليومية
Attentes de l’enseignant	المساهمة في تعليم الطالب الطريقة الجيدة التي يتحصل بها على المعلومات وتوظيف في المحاضرة من خلال عملية الحوار والنقاش البناء.

BIBLIOGRAPHIE
Livres et ressources numériques	علي أحمد مدكور، مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها دار الفكر العربي، 2001.
Articles	د. جناوي عبد العزيز، قراءة في مقاربات سوسيولوجيا المناهج، مجلة العلوم الاجتماعية، المجلد 4، العدد 8 جامعة عبد الحميد ابن باديس مستغانم
Polycopiés	بشقه عز الدين: محاضرات في مقياس الأهداف التربوية وبناء المناهج، 2015/2016، الموجه لطلبة السنة . الثالثة علوم التربية، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة جيجل.
Sites Web

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