Nom EES : جامعة معسكـــر Département : علــم الإجتمــأع

SYLLABUS DE LA MATIERE (à publier dans le site Web de l’institution)
تاريخ الفكــر التربــوي

ENSEIGNANT DU COURS MAGISTRAL	فـــراح زينـــب
Réception des étudiants par semaine
Email	z.farah@univ-mascara.dz	Jour :	الإثنين	heure	13.00
Tél de bureau	Jour :	heure
Tél secrétariat	Jour :	heure
Autre	Bâtiment :	Bureau :	406

TRAVAUX DIRIGES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	Heure	jour	heure
فراح زينب	311	السبت	10:00

TRAVAUX PRATIQUES (Réception des étudiants par semaine)
NOMS ET PRENOMS DES ENSEIGNANTS	Bureau/salle réception	Séance 1	Séance 2	Séance 3
jour	heure	jour	heure	jour	heure

DESCRIPTIF DU COURS
Objectif	تمكين الطالب من الالمام بمختلف المراحل التي مر بها تطور الفكر التربوي في مختلف المجتمعات
Type Unité Enseignement	وحدة التعليم الأساسية
Contenu succinct	المفهوم- أساليب البحث- النظريات- التصنيف- النماذج
Crédits de la matière	05
Coefficient de la matière	02
Pondération Participation	نعم
Pondération Assiduité	نعم
Calcul Moyenne C.C	تقويم متواصل+ إمتحان
Compétences visées	توظيف المعلومات المكتسبة و القدرة على تحليلها مع الواقع الجزائري

EVALUATION DES CONTROLES CONTINUS DE CONNAISSANCES
PREMIER CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date Consult. copie)	Critères évaluation (2)
01/01/2023
DEUXIEME CONTROLE DE CONNAISSANCES
Jour	Séance	Durée	Type (1)	Doc autorisé (Oui, Non)	Barème	Echange après évaluation (date consultation copies)	Critères évaluation (2)
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Type : E=écrit, EI=exposé individuel, EC=exposé en classe, EX=expérimentation, QCM

Critères évaluation : A=Analyse, S=synthèse, AR=argumentation, D=démarche, R=résultats

EQUIPEMENTS ET MATERIELS UTILISES
Adresses Plateformes
Noms Applications (Web, réseau local)
Polycopiés
Matériels de laboratoires
Matériels de protection
Matériels de sorties sur le terrain

LES ATTENTES
Attendues des étudiants (Participation-implication)	البحث و التحليل التكوين
Attentes de l’enseignant	تحليل واقع التربية والمدرسة و المناهج التربوية بطريقة سوسيو-تاريخية وربطها بالتربية الراهنة

BIBLIOGRAPHIE
Livres et ressources numériques	- رمزي احمد عبد الحي، تطور الفكر التربوي عبر التار زهراء الشرق، القاهرة، 2008 - سيد ابراهيم الجبار، دراسات في تاريخ الفكر الترب
Articles
Polycopiés
Sites Web

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