المهارات المستهدفة و برنامج مستوى السنة الثانية علم الآثار

يقوم برنامج التكوين في هذا المستوى المقرر على مدار السداسيين الثالث والرابع على

 إكتساب الطالب عموميات علم ما قبل التاريخ التي تمكّنه من إستيعاب المحتويات اللاحقة 

 تعريف الطالب بتاريخ وآثار بلاد المغرب القديم وأهم الحضارات المتعاقبة عليه 

الإلمام بجميع جوانب الحضارة الإسلامية من عمارة وفنون وعلوم .

 التعرف على الأساليب والوسائل العلمية المنتهجة دوليا للحفاظ على الإرث الأثري .

التعريف بالمنهج النظري والتطبيقي لعلم الآثار .

  إكتساب منهجية التحرير وتكوين الطالب في ميدان البحث وحيثياته نظريا وتطبيقيا .

  دراسة تطور الفنون عبر التاريخ من الألف الخامسة قبل الميلاد إلى بداية التاريخ القديم .

منح الطالب جملة من المعارف حول النظم القانونية التي تحمي وتحافظ على الإرث الأثري .

  منح الطالب رصيد من المصطلحات الخاصة بعلم الآثار في اللغات الأجنبية .

.إبراز دور المتاحف في المحافظة على ذاكرة التاريخ الوطني

 المهارات المستهدفة وبرنامج مستوى السنة الثالثة علم الآثار 

يستهدف برنامج التكوين في هذا المستوى المقرر خلال السداسيين الخامس والسادس

-تمكين الطالب من التعرف على تخصص آثار ما قبل التاريخ 

- التعرّف على تخصص آثار قديمة حتى يسهل على الطالب إختيار التخصص المناسب لرغباته وطموحاته 

- التعرّف على تخصص صيانة وترميم التراث الأثري حتى يسهل على الطالب إختيار التخصص المناسب لرغباته وطموحاته 

- تمكين الطالب من التحكم في أحدث التقنيات والبرمجيات الآلية المطبّقة في مختلف محطات البحث الأثري 

- التعريف بمختلف التقنيات المعتمدة في عملية الجرد مفتاح التسيير والإستغلال العقلاني لمختلف مكونات التراث الأثري 

- ترسيخ المبادئ الأخلاقية وأسس المسؤولية المهنية في ذات الإطار الجزائري المستقبلي 

- تأهيل الطالب لتحرير التقارير العلمية المتخصصة تمهيدا للقيام بالتحرير العلمي المحترف المستخدمة في فحص فرضيات البحث الأثري 

-إنفتاح الطالب على قطاعات إقتصادية وإجتماعية خارج تخصص علم الآثار بإحالته على قطاع السياحة الذي يتطلب مؤهلات متعدّدة المواهب والمشارب العلمية 

- تمكين الطالب من التأقلم مع الظواهر الأثرية المختلفة ميدانيا  

- التعريف بعلم الآثار الوقائي في سبيل حماية التراث الأثري غير المصنّف المهدّد بخر المشاريع التنموية على حسابه 

- إبراز أهمية التراث الأثري في مجال التنمية المستدامة